Há mais de sessenta anos, a Declaração Universal dos Direitos Humano afirma o direito à educação de cada individuo. E desde então, em vários momentos, tem sido um princípio norteador, o pressuposto reafirmado pela Declaração de Salamanca1 de que “todas as escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. (...) As escolas têm que encontrar maneiras de educar com êxito todas as crianças.”
Governos, administradores do bem público e escolas têm como tarefa encontrar respostas educativas às necessidades de todos os alunos.
